一份關于建議【立“反教師暴力法”】和【建立聯動機制預防和懲治教師針對學生的暴力尤其是性暴力】的倡議各位親愛的仍然受你們的老師侵害的同學們，各位親愛的社會朋友、廣大網友以及各立法、政府、社會團體等相關方：──連日，不，連年來，一起又一起以教師性侵或猥褻學生為主要內容的教師與學生發生不正當關系的惡劣事件不斷發生，

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說是發生，其實很多起是在受害學生被逼無奈、走投無路的情境下，才“被曝光”的！──此類惡劣事件，嚴重影響了我們國家廣大教師的社會聲譽、嚴重影響了我們國家各級各類學校的社會名聲、嚴重影響了我們國家教師認證和培訓質量的公信力！更為重要的是，嚴重侵害了相關受害學生的身心健康甚至侵蝕了受害學生的生命與健康，在社會上造成了極其惡劣的影響，尤其是給那些受害學生的家庭帶來了難以想象、難以啟齒、難以忍受的痛苦！──而且，此類惡劣事件，極大多數都是由男性老師做出來的，他們絕對是施害者、施暴者！這一點，

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從幼兒園到到中小學校再到大中專院校甚至培養研究生（碩博、博後）的高校和科研院所概莫能外，包括各式各樣的培訓或輔導機構、臨時的培訓班！並且，這一點是與家暴中絕大多數施暴者都是男性一樣，大都是封建男權主義在當代的遺留與變異，也都是一種暴力、猥褻與脅迫！──為此，愚以為，我們國家應當專門立一部類似于《中華人民共和國反家庭暴力法》的法律，以專門懲治教師通過惡劣、齷鹺言行等針對學生身心甚至生命與健康等的暴力與脅迫，尤其是性暴力！暫且以“中華人民共和國反教師暴力法”為提名吧！──其實，大家都知道，教師對學生的暴力尤其是性暴力也具有極大的隱蔽性，受害者如果不舉報、不曝光！更多時候是不能或不敢（因為怕校園內部“官官相護”、怕受到報復等），或者是沒有門路（不知道該往何處舉報，擔心沒有權威部門介入等），學校、家人也很難發現，甚至，有時候學校、家長知道了，也會“息事寧人”，這一點也與家庭暴力很相似！──因此，這就需要有專門的、配套的組織、制度、法律、道德等方面的聯動機制，以聯合預防和懲治教師針對學生的一切暴力行徑尤其是性暴力！否則，此類惡劣事件還會發生，很多受害者還會繼續受害而不敢舉報或曝光，

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還會有更多的無辜的人成為新的受害者！──最後，

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愚以為，在全面依法治國的新時代，這是一件民生和立法上的大事，

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希望有關方面關注、關切！也希望各位朋友、網友們和我一起發動倡議！──更希望那些仍在遭受教師侵害的學生們積極行動起來，舉報或曝光那些已不能稱其為老師的教師！──謝謝各位的關注！以上內容僅是我個人的一個倡議！不為別的，

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只為了略盡自己的一份綿薄之力！2019.12.12──【附】最新消息：七部門：集中治理高校教師性騷擾學生等中新網客戶端12月16日電(冷昊陽 郎朗) 日前，教育部等7部門印發的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》提出，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，針對高校教師性騷擾學生、學術不端以及中小學教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金等開展集中治理。一經查實，要依規依紀給予組織處理或處分，

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嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍。來源：https://news.html5.qq.com/share/7677439846783918402?url=http%3A%2F%2Fkuaibao.qq.com%2Fs%2F20191216A06B7A00&cardmode=1&dataSrc=96&docId=7677439846783918402&pid=1&queryId=&sh_sid=5__262aef460b0b0ded__7d84f872fc773b20bdbe59dd13b788cb&subjectId=1000003&zimeitiId=qeh_1124本年度年度考核中，工作匯報內容如下： （1）作為參考咨詢部負責人，主持完成所在部門承擔的數字資源採訪，學科服務、數字資源用戶培訓、數據庫運行使用和更新升級、部門總結材料撰寫等各項工作。完成“2019文獻資源採購方案”“2019年圖書館數字資源採購與利用情況報告”等工作。 （2）負責完成中外文數據庫採購工作、數字資源經費預算、數據庫運行使用和更新升級相關工作。完成了*種中外文數字資源的談判與採購任務，開通了25種（累計37個數據庫）中外文數字資源使用。推動我校成為CADAL共建共享單位，共享CADAL資源。 （3）負責數據庫試用、測試、網絡信息發布及相關宣傳，

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跟蹤用戶使用情況，撰寫年度圖書館數字資源採購及其利用概況，參加數據庫採購相關會議。 （4）負責江蘇海洋大學第一屆讀書節數字資源利用系列講座的組織、策劃、協調，共舉辦講座18場次，我校師生累計逾1054人次參加，主講其中2場。 （5）開展省部級以上科研項目學科服務工作。積極開展深層次嵌入式服務模式的探索與實踐，積極與科研處、院系及相關教師溝通與交流，開展省部級以上科研項目學科服務工作試點。完成1項定題服務。 （6）依託淮工學科服務QQ群助力參考咨詢服務。常年推廣圖書館資源與服務，解答各類咨詢，分享文件153個，涉及試用資源通知、數據庫使用方法、研究參考資料等，具有較高的參考價值。與**公司協作開通外文參考咨詢服務群“江海大教師學科群”QQ群，2019年傳遞文獻近400篇。 （7）主編《江海大學科服務速遞》9期，通過辦公網郵箱、淮工學科服務QQ群向全體教職工推送，此外，通過圖書館網站向全校學務。受到用戶好評。 （8）為科研處、人事處、教學質量處、二級學院等職能部門的職稱評審、人才引進、學科評估、專業評估、科研成果統計等提供信息服務與決策支持，協助完成各種需求的統計資料填報。 （9）出版專著2部，《新業態環境下高校圖書館專業館員職業能力研究》（知識產權出版社，2019.4）及《圖書館學漫筆──科學網圖謀博客精粹》（2019.11）；發表論文一篇（CSSCI擴展版收錄）。 （10）先後參加“第九屆全國情報學博士生學術論壇”“江蘇省高校圖工委情報咨詢專業委員會2019年學術年會”“圖書館戰略規劃與學科發展國際研討會”等會議，應邀作學術報告5次。圖謀的2019年，一如既往地忙碌並有所收獲。其中一項榮譽，2019年9月被評為江蘇海洋大學“三育人”先進個人。衷心感謝所有給予我關心與幫助的人！，